288. 给我快！检验与证明

发散的能力。

    学习钢琴和学习其他科目在本质上没有太大区别，从不会到会，掌握一种能力。

    季洋当时是一名即将面临艺考的艺考生，时间紧迫，但这并不意味着对方就不需要在练习中进行任何思考。

    如果一股脑的让季洋全部按照他所说的去做，让你慢练你慢练，让你提速你提速，那他和俞教授额的区别也之只剩下——他年轻帅气弹的好。

    在李安看来月光三不只是季洋的艺考曲目，更是季洋走进贝多芬钢琴音乐的大门。

    他想通过这首他擅长的曲目教学，让季洋能够通过他的引导学会分析音乐，分析演奏中出现的各种问题，从而获取一种自我收获。

    这样将月光第三乐章学下来，季洋的收获将伴随其一生，而不仅仅是只完成了一首艺考复试曲目的准备吧。

    所以他在‘如何在上行琶音上做渐弱这个问题上’卡了季洋一个月。

    其实这个问题的解决方法对那个时候的季洋已经很简单了，只用将问题变通一下即可。

    奥拓大师课的晚餐上，大家讨论到贝多芬的黎明第一乐章，因为当天的大师课上没有同学那这条曲目上课，所以在大师课上没有听到奥拓对这首曲目的讲解。

    见大伙都想听，奥拓便给大家讲了起来。

    练过黎明的李安自然也想听听奥拓大师对于这首曲子的演奏有何高见。

    可令人意外的是奥托并没有为